一、活动背景

文学世界里，有着丰富的宝藏。而这些宝藏，要靠我们自己去发现，去挖掘，去品味。书会让你知道怎样的人让人敬重；书会让你知道怎样的人生才是有意义的人生；书会让你知道自己的祖国有怎样的壮丽；书会让你知道怎样去体验人生、品味生活；书会让你知道你未曾发现的精彩和神奇；书会让你知道……这是一种诱人的享受！

二、活动目的

在文学的田地里，让我们一起发现、一起体验、一起享受、……一起享受人生中不可缺的文学味道。能在活动中品尝文学的滋味，喜欢文学，热爱文学，养成读书看报的习惯。

三、活动准备

回顾一下自己以前读过的书籍，可以列出一个曾看过的书目，想想自己读书的感受怎样，想想哪本书让你受益匪浅，让你最有感触，让你爱不释手，让你……可写一篇读书体验或感受。并向大家推荐一本你喜欢的书，想好怎样推荐给别人。

四、活动过程

1.“比”读书

a.比比大家谁的见识广（你读过多少书）

b.抢答文学常识（答对者发奖品）

c.老师介绍一些学生没有提及的可供学生阅读的书籍

2.“谈”读书

a.想想哪本书对你影响最大、或你自己最喜欢、或你自己最有感触……，跟大家交流一下。

b.谈谈你下一阵子打算去读哪一类书或哪一本书，说说为什么（同时交流一下查阅的方法）。

3.“品”读书

品品读书给你带来的感受，或感觉，或某种情感。

4.“写”读书

向大家介绍或推荐一本书或一类书，写写读书的趣事或乐趣（与同学交流）。

*以上这些活动细节展开的同时，大家交流各自读书看报的习惯，更好地使自己养成科学的良好的读书看报的好习惯（圈点勾画评）。

*与此同时，班团委负责其中的各项活动（如，我所了解的一位大作家，比比谁最了解文学——文学常识比赛等等。老师给予他们帮助。）

五、活动成果

1.以“我与书”为主题出一期黑板报。

2.四人小组出一份手抄报（主题：“我的挚友——文学”）。

3.我喜欢的一位大文豪（a.小文章“我喜欢的中国大文豪”b.班刊“大文豪”）。

4.写写“读书的味道”（读书心得体会）。

六、活动总结

1.      学生谈活动的收获。

2.      老师的展望（重读书习惯的养成）。