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一、积累与运用

1.为下列加点字选择正确的读音。(注意多音字、前鼻音、后鼻音)

(1)惊羡 A.ｘｉāｎ B.ｘｉàｎ( ) (2)浸透 A.ｊìｎ B.ｊìｎɡ( )

(3)珍重 A.ｚòｎɡ B.ｚｈòｎɡ( ) (4)嫩绿 A.ｎèｎɡ B.ｎèｎ( )

(5)当初 A.ｃū B.ｃｈū( ) (6)着笔 A.ｚｈｕó B.ｚｈáｏ( )

2.辨字注音组词。(从区别中掌握形似字)

3.下列各句使用修辞手法判断有误的一项是( )

A.成功的花，/人们只惊羡她现时的明艳！(比喻)

B.嫩绿的芽儿，/和青年说：/“发展你自己！”(拟人)

C.嫩绿的芽儿……/淡白的花儿……/深红的果儿……(排比)

D.时间正翻着书页，/请你着笔！(比喻)

4.根据课文内容填空。(掌握名家名篇的文学常识)

(1)《冰心诗三首》选自__________，作者__________，原名__________，现代__________、__________、诗人、__________。她是福建长乐人。

(2)嫩绿的芽儿，/和青年说：/________ __

淡白的花儿，/和青年说：/________ __

深红的果儿，/和青年说：/_________ _

(3)《成功的花》写 ；《嫩绿的芽儿》歌咏美好的青春，积极的人生；《青年人》勉励青年人要__________________ ___。

(4)解释下列词语。

惊羡__ ________ 泪泉_________ _

明艳________ __ 着笔_______ ___

5.去年是马年，请写出含“马”字的成语，不少于四个：__________、__________、__________、__________；前年是蛇年，请写出含“蛇”字的成语，不少于四个：__________、__________、__________、__________。(积累成语)

6.成分残缺是常见病句之一。成分残缺主要有：缺主语、缺谓语、缺宾语等，订正下列病句。(病句的修改是考点之一)

(1)在十年动乱期间，对养猪事业受到了很大的影响。

(2)看了美国巨片《泰坦尼克号》，使我很受教育。

(3)解放前，我家的经济很困难，全靠父亲一个人养活。

(4)上级领导为了严肃法纪，决定给他行政记过处分，并赔偿部门经济损失。

(5)只要我们密切联系群众并按照中央指示，就一定能解决国有企业的亏损问题。

(6)这一天，集市上共设摊10000个，销售总额达12万元。

7.阅读诗歌《成功的花》，完成练习。

成功的花，/人们只惊羡她现时的明艳！/然而当初她的芽儿，/浸透了奋斗的泪泉，/洒遍了牺牲的血雨。

(1)带点的词语“惊羡”能否换成“羡慕”？为什么？(体会诗歌语言的精炼)

(2)诗中最能表现“花”成功的词语是什么？它比喻什么？

(3)分析“浸透”“洒遍”这两个动补式词语的作用。

“浸透”： 。

“洒遍”： 。

(4)诗中最能表现“花”的“成功”来之不易的词语是__________和__________。

(5)第二句诗中，运用了感叹，有什么作用？

(6)这首诗在结构上起承上启下的作用的词语是__________。

(7)这首诗的哲理是什么？

8.阅读《青年人》一诗，回答问题。

青年人，/珍重的描写罢，/时间正翻着书页，/请你着笔！

(1)“珍重”是否可以换成“珍惜”？为什么？(同义词的比较)

(2)“时间正翻着书页，/请你着笔！”这两句诗运用了_________和__________的修辞方法。

(3)“珍重的描写罢”中，“描写”的主语是__________，宾语是__________。

(4)“请你着笔！”中，“着笔”比喻____ ______。结尾叹号的作用是 。(词语的比喻义要掌握)

(5)这首诗告诉我们青年人 。

(6)仿照这首诗，试说一段话，前面打一个比方，后面再就这个比方往下说。(找准规律，组织语言，注意通顺)

9.阅读《嫩绿的芽儿》一诗，完成练习。

嫩绿的芽儿，/和青年说：/“发展你自己！”

淡白的花儿，/和青年说：/“贡献你自己！”

深红的果儿，/和青年说：/“牺牲你自己！”

(1)本诗所选的三个意象是 。

(2)“芽儿”“花儿”“果儿”的顺序能否颠倒，为什么？

(3)三节诗间的关系是__________关系。

(4)从整体上看，诗中是以__________来比喻青年的成长。选择正确的一项填在横线上。

A.嫩绿的芽儿 B.淡白的花儿 C.深红的果儿 D.植物的生长

(5)下面对诗句理解有误的一项是( )

A.“芽儿”的“嫩绿”显示着健壮、旺盛的朝气，希望自己快快成长。

B.“花儿”的“淡白”蕴含着朴素、纯洁、不追求外表的华丽，希望结出饱满的果实。

C.“果儿”的“深红”象征着丰满、甜蜜和美丽，希望让人品尝。

D.这首诗形象上是“嫩绿——淡白——深红”，思想上是“发展——贡献——牺牲”，形象与思想紧密相连，又层层深入，显得构思精致而又寓意深刻，语言华丽，极富感染力。(注意冰心诗歌的语言特点)

(6)“芽儿”“花儿”“果儿”说的三句话的含义分别是什么？

“芽儿”的话的含义：

“花儿”的话的含义：

“果儿”的话的含义：

二、阅读

风雨后——

花儿的(ｆēｎ ｆāｎɡ)　①　过去了，

花儿的颜色过去了，

果儿沉默地在枝上(ｘｕáｎ)　②　着。

花的价值，

要因着果儿而定了！

言论的花儿

开得愈大，

行为的果子

结得愈小。

聪明人，

抛弃你手里幻想的花罢！

她只是虚无(ｐｉāｏ ｍｉǎｏ)　③　的

反分却你眼底春光。

10.(1)根据拼音写出相应的汉字。

①__________，②__________，③__________。

(2)“花儿”比喻 。

“果儿”比喻 。

(3)为什么说“言论的花儿/开得愈大，/行为的果子/结得愈小”？请结合自己的实践谈谈理解。(理解诗歌的寓意，看似平淡的话语，蕴含了深刻的哲理)

(4)《成功的花》中也写到了“花”，试比较它与“抛弃你手里幻想的花罢”中的“花”有什么不同？请具体说明。(注意同一词语在不同语境中的褒贬色彩发生了变化)

(5)结合所学的《成功的花》《嫩绿的芽》《青年人》等诗歌，简要分析冰心诗歌的特点。

三、作文

11.面对着各种各样的生活，我们的内心世界有丰富复杂的变化，我们要去感受这些变化，并用语言文字把这些感受表达出来。

请以“我眼中的_______”为题，写一篇500字左右的文章，抒发自己的感受，文体不限。

参考答案：

一、1.(1)B　(2)A　(3)B　(4)B　(5)B　(6)A

3.D

4.(1)《繁星　春水》　冰心　谢婉莹　散文家　小说家　儿童文学作家

(2)“发展你自己！”　“贡献你自己！”　“牺牲你自己！”

(3)“成功的花”来之不易　以自身的言行为自己写好历史

(4)惊叹羡慕　眼泪　鲜明艳丽　用笔、下笔

5.略

6.(1)去掉“对”。(2)去掉“使”。

(3)在“全”前加“一家人”。

(4)在“并”后加“要求他”。

(5)把“密切联系群众”与“按照中央指示”对调。

(6)在“销售”前加“商品”。

7.(1)不能。“惊羡”比“羡慕”多一层惊叹的意味，也更能衬托成功之花的明艳。

(2)诗中最能表现“花”成功的词语是“明艳”。它比喻人们事业的成功，荣誉的夺目。

(3)写出了眼泪之多指明了血雨洒的范围之广

(4)泪泉　血雨

(5)是对人们只惊羡成功，都看不出成功背后所付出的艰苦劳动的慨叹，是对这种现象不敢苟同的态度的显现。

(6)然而

(7)不要只看到别人成功时的荣誉，要了解成功背后所蕴含的奋斗和牺牲，从成功中吸取成长的经验。

8.(1)不能。“珍重”比“珍惜”更多了一分“珍爱”之意，更突现出青春美好却短暂的特点。

(2)拟人　比喻

(3)青年人　青年人的生命史

(4)投身事业，参加战斗　充分表达了劝勉、告诫青年人应珍惜青春、惜时如金地创业而切莫虚度年华的郑重之情

(5)应珍惜生命，珍惜如金的时间，切莫虚度年华

(6)答案举例：①春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。②春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。③春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。④你(文学)是一扇神奇的大门，所有愿意走进这扇大门的人，都不会空手而归。而对那些把你当做追名逐利的敲门砖的人，你会把门关得很紧。

9.(1)嫩绿的芽儿、淡白的花儿、深红的果儿

(2)不能。三者是按照果树生长的三个阶段来排列的。

(3)递进

(4)D　(5)D　(6)略

二、10.(1)芬芳　悬　缥缈　(2)言论　行为　(3)略　(4)“成功的花”中“花”比喻人们事业的成功。“幻想的花”中的“花”比喻有些人虚无缥缈的空想。

(5)①短小精悍、不追求韵律，随意中蕴藏着哲理。②语言清丽、淡远、自然、深沉。

三、11.略