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一、积累与运用

1.文学常识填空。

(1)《水调歌头》作者苏轼，字___________，号___________，___________朝杰出的___________家，他与其父___________、其弟___________合称“___________”。

(2)《我的思念是圆的》的作者是著名诗人___________，他的原名是___________。

2.给下列加点的字注音。

栖鸦( ) 丙辰( ) 宫阙( ) 今夕( )

琼楼( ) 朱阁( ) 绮户( ) 咽下( )

3.解释下列加点的词。

(1)中庭地白树栖鸦( 　　　 )( 　　　)

(2)把酒问青天( 　　　)

(3)不知秋思落谁家( 　　　)

(4)我欲乘风归去( 　　　)

(5)琼楼玉宇( 　　　)

(6)高处不胜寒( 　　　)

(7)但愿人长久( 　　　)

(8)千里共婵娟( 　　　)

4.用“/”给下列诗句划分朗读节奏。(宜按意义单位划分)

(1)中庭地白树栖鸦

(2)冷露无声湿桂花

(3)明月几时有

(4)何事长向别时圆

5.对《水调歌头》一词理解有误的一项是( )

A.“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼怀子由”是全词的小序，表明作者写作时间、写作目的。

B.苏轼在这首词中表达了自己超脱的人生态度，没有一点淡淡的哀愁。

C.这首词既表达了苏轼对人生的理解，又表达了对苏辙的怀念之情。

D.作者借月之“阴晴圆缺”来烘托人之“悲欢离合”，来祝愿“人长久”。

6.体会下列诗句中加点词的表达作用。(体会诗词语言的凝练)

(1)冷露无声湿桂花

(2)不知秋思落谁家

(3)又恐琼楼玉宇

(4)何事长向别时圆

二、阅读

我的思念是圆的

艾　青

我的思念是圆的

八月中秋的月亮

也是最亮最圆的无论山多高、海多宽

天涯海角都能看见它

在这样的夜晚

会想起什么？

我的思念是圆的

西瓜、苹果都是圆的

团聚的人家是欢乐的

骨肉被分割是痛苦的

思念亲人的人

望着空中的明月

谁能把月饼咽下？

7.诗人是如何想到将“思念”说成是圆的呢？这样说有何作用？

8.读一读第一诗节最后一句“会想起什么？”和第二诗节最后一句“谁能把月饼咽下？”，比较这两句诗在语气和意义方面的不同。

9.在中秋节这样的美好夜晚，到底使你想到了哪些？简单说说。(注意联想的合理性)

三、作文

10.作文：月宫嫦娥的传说千古流传，给人们带来了美妙无比的遐想。请你充分发挥想像，自编一个与月亮或与中秋节有关的故事，要求故事要有情趣和意义，并注意情节、想像的合理性。500字左右。

参考答案：

一、1.(1)子瞻　东坡居士　宋　文学　苏洵　苏辙　三苏

(2)艾青　蒋海澄

2.ｑī　ｃｈéｎ　ｑｕè　xī　ｑｉóｎɡ　ɡé　ｑǐ　ｙàｎ

3.(1)庭中、庭院中　栖息、停留

(2)端、持　(3)洒落　(4)想要

(5)美玉，泛指精美的东西

(6)能承受、禁得起

(7)希望　(8)月亮

4.(1)中庭/地白/树/栖鸦

(2)冷露/无声/湿/桂花

(3)明月/几时/有

(4)何事/长向/别时/圆

5.B

6.(1)“无声”二字，细致地表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久。

(2)一个“落”字，新颖妥帖，不同凡响，它给人以动的形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。

(3)“恐”，担心、害怕的意思。写出了作者幻想超脱尘世但又担心禁受不住高空严寒的矛盾心理。

(4)“何事”，为什么。这是词人怅恨之别，用埋怨的口吻对月亮无可奈何的发问。

二、7.(1)作者由月亮、西瓜、苹果、月饼等意象想到了将思念说成是圆的。这是物与情之间所产生的自然的联想，这样写可以增强诗歌的感情色彩。

8.第一句是疑问句，第二句是反问句。疑问句激发人们思考；反问句直抒胸臆，表达了思念亲人的感情之深。

9.略

三、10.略