注意事项：1．本试卷共八页，五大题，满分120分，考试时间120分钟。

2．用钢笔或圆珠笔直接在本试卷上答题。

3．答题前，请先写上学校、班级、姓名。

一．（4分）全卷书写分。

二．（24分）语言实践。

1．看拼音写汉字。

①大人们很慷kài(　　　　)，尽管你去勾，反正对他们来说也没用。　

②他不禁又沉浸在那个一直yíng（　　　　）绕脑海里的美丽梦境中……

③山道上lǒng（　　　　）罩着蒸人的青草湿气。

④pán（　　　　）石一样沉重的山崖的阴影，从此被你摔在脚下。

２．根据后面“［　］”中的提示，在具体的语境中正确地填写四字短语。

①所以，我们总是(　　　　　　　　　　)地讨猪油。［纠缠个没完］

②我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副（　　　　　　　　　　）的架势……［把死看作回家一样］

③和鱼船周围的混乱嘈杂比起来，这里的一切都显得（　　　　　　　　　）、快乐而平和。［整齐而有秩序］

④诱人的食物引起了混乱，貌似（　　　　　　　　　　）的海鸥此时都无比凶悍起来，为争夺一条小鱼不惜扑落许多翎毛。［态度温和，举止文雅］　

３．默写《渡荆门送别》

４．新学期开始了，你能用一句简练的话自荐当班干部或某学科科代表吗？（相当于广告语）

５．根据例句中的语境，在横线上填入适当的内容。

商人说：“世界上最宝贵的东西是高额的利润。”

画家说：“世界上最宝贵的东西是美丽的色彩”

病人说：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”

教师说：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”

６．用简练的话概括下面几句对话所表达的主要内容。（不超过10个字）

从这天起，乔那坦的身影不再显得孤寂了。

“翅膀要舒展，保持平衡！”

“不要怕风，睁开你的眼睛，仰起头！”
　　“注意收腿的动作，不要太急促，要自然地顺乎你身体的需要！”

这段对话是说：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7．阅读王勃的《送杜少府之任蜀州》，并答题。

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

①本诗从体裁看是一首五律诗，从内容看，是一首别开生面的　　　　　　（两个字）诗。

②全诗表现诗人的宽阔胸襟，洋溢着对友人的深厚感情；特别是诗中的“　　　　　　　　　　　　　”两句，语言形象而凝练，饱含深情而富于哲理，为千百年来脍炙人口的名句。

8．读文答题。

——只要翻过那座山，就能看见大海。

少年一大早就上路了。山道上lóng罩着蒸人的青草湿气。少年脸上、背上滚满了汗珠。由于一刻不停地赶路，他呼呼地喘着粗气。

——只要翻过那座山，就能看见大海。

①这段文字写少年去干什么？

②文中带点的“大”字的表达作用是什么？

③描写自然环境的句子有：

④写少年抓紧时间赶路的一个词语是：

 

三．（24分）自主阅读。

（一）

　　　　　　　　　　　　　　　抽陀螺

①“杨柳活，抽陀螺。”

②这是我童年时学过的一首童谣中的两句，说的是初春时节，孩子们玩的一种游戏。

③陀螺，是一种很简单的玩具，小孩子自己都可以制作。找一块木头，削成一寸多高，直径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滚珠，陀螺就算做成了；再做一根鞭子，就可以玩儿起来。

④玩的时候，先得从鞭梢缠起，缠住陀螺的腰身。直放在地上，用手指按住陀螺顶端，用力一拉鞭绳，陀螺就在地上转起来，再用鞭子不断抽打，越抽转得越快。

⑤为了让陀螺转得更快，我们常到冰上去玩儿。鞭梢儿劈啪劈啪响，陀螺滴溜滴溜转。尽管天寒地冻，谁也不觉得冷。

⑥在我的印象中，抽陀螺的游戏似乎只限于男孩子玩儿。现在想起来，大约是因为这种游戏刺激性较强，你必须一下一下地去抽打，它才转；稍一怠慢，它就会停转歪倒。

⑦抽陀螺，还很有进攻性。几个人一起在冰上抽打，常常是扬鞭猛抽一下，让自己的陀螺以极快的转速去撞击别人的陀螺，以把别人的撞倒为赢。

⑧给我印象最深的是1945年抗战胜利后，不知是谁，把“抽陀螺”改为“抽汉奸”。这个新名称，很快就被大家认可。一说起“抽汉奸”，我们的鞭子抽得更响、更有力，把那些投敌卖国者视作陀螺，一鞭一鞭抽得它在冰上团团转，很是解气。

⑨有时候，大人们在一旁看着，也会走上前来，和我们一起抽它几鞭子。

（选自《一起长大的玩具》）

9．文章第①段引用一句顺口溜的作用是什么？

10．用三个字的短语概括第③段的主要内容。

11．找出第⑦段的中心句，写在下面横线上。

12．从文章第④——⑦段中找出具体描写抽陀螺精彩情景的句子（举出一例即可）

13．第⑧段说“一说起‘抽汉奸’，我们的鞭子抽得更响、更有力”，为什么？（用文中语句作答）表现了“我们”怎样的思想感情？

（二）

我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的渴望。那多有趣！当我被这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱了褂子蒙在头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿绑接起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。

妹妹躲在门缝后边，瞧着我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起。我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蛰了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（选自《捅马蜂窝》）

14．这两段文字记叙的主要内容是什么？

15．“我”在捅马蜂窝前作了哪些准备工作？（写出三点即可）

16．找出表现小马蜂勇敢和凶猛的句子，写在下面横线上。

17．指出文中加横线的句子所表达的意思。

18．通过想象或回忆，以自己“捅马蜂窝”为主要内容，用“先……接着……最后……”的句式，写一段50字以内的话。

 

四．(18分)拓展延伸

呵护那一点点光

①这是一个关于孩子和母亲的故事。

②孩子两岁了，第一次看见一只蚂蚁。也许别的母亲会鼓励她的孩子去一脚踩死那只蚂蚁来锻炼他的胆量。可是这个孩子的母亲却柔声地对他说：“儿子，你看它好乖哦!蚂蚁妈妈一定很疼爱她的蚂蚁宝宝呢!”于是小孩就趴在一旁惊喜地看那只蚂蚁宝宝。蚂蚁遇见障碍物过不去了，小孩就用小手搭桥让它爬过去。母亲一脸欣喜。

③后来，孩子上幼儿园了。有一次，他吃完了香蕉随手乱扔香蕉皮。她没有像一些母亲那样视而不见，而是让他捡起来，带着他丢进果皮箱里。然后给他讲了一个故事：有一个小女孩，在妈妈的熏陶下，她总要把垃圾扔进果皮箱里。有一次马路对面才有果皮箱，她就过马路去丢雪糕纸。妈妈看着她走过去。一辆车飞奔过来，小女孩像一只蝴蝶一样飞走了。她妈妈就疯了，每天都在那个地方捡别人丢下的垃圾。当地人被感动了，从此不再乱丢垃圾。他们把那些绿色的果皮箱擦得一尘不染，在每一个果皮箱上都贴上小女孩的名字和美丽的相片。

④从此，那个城市成了一座永远美丽的城市。

⑤故事讲完了，孩子的眼睛湿润了。他说：“妈妈，我再也不乱扔东西了。”

⑥孩子上小学了，可是最近他总是迟到。老师找了他的母亲。她没有骂他，也没有打他。临睡觉的时候，她对他说：“孩子，告诉妈妈好吗?为什么你那么早出去，还要迟到?”孩子说他发现在河边看日出太美了，所以他每天都去，看着看着就忘了时间。

⑦第二天，母亲一早就跟他去河边看日出。她说：“真是太美了，儿子，你真棒!”这一天，他没有迟到。傍晚，他放学回家时，他的书桌上有一只好看的小手表。下面压着一张字条：因为日出太美了，所以我们更要珍惜时间和学习的机会，你说是吗?爱你的妈妈。

⑧后来，孩子上初中了。有一天，班主任打来电话，说有重要的事情要她去学校。原来，儿子在课堂上偷看一本画册，里面有几张人体画！她的脑袋嗡地一下。和老师交换了意见后，她替儿子要回了那本画册，仿佛什么也没有发生。

⑨第二天早晨，儿子在他的枕头上，发现了那一本画册，上面附着一封信：儿子，生命如花，都是美丽的。所以一朵花枯了，很多年后，我们还能忆起；所以一个女人死了，千年后，我们还能怀念她的美丽，比如李清照，还有秋瑾。孩子，从审美的角度出发，记住那些让我们感动的细节，比如一片落叶，一件母亲给你织的毛衣，一个曾经为你弯腰系过鞋带的女孩……有一天，你就会以你充满色彩和生命的心香感召世人，就像你小的时候我给你讲的那个飞翔在果皮箱上的小女孩。人们爱她，因为她是天使……

⑩也许这个孩子就是你、我、他，也许这位母亲就是你、我、他的母亲。

⑾这个极聪明极伟大的母亲懂得在孩子的缺点中发现那一点点优点，并用无微不至的圣洁的母爱呵护着生命中的那一点点光!而那一点点不曾被扑灭的光，总有一天会洒成满天的星星、月亮和太阳，照亮这个我们深爱着的世界。

摘自《青年博览》

19．说说第一句话在全文中的作用。

20．这篇文章有一个很明显的叙述顺序，这个顺序是什么？（请找出相应的语言标志加以说明）

21．文章写了母亲关心教育孩子的四件事，这四件事分别是：

22．妈妈对小孩“犯错”所采取的态度和方法是：

23．找出能概括全文中心的段落。

24．文中的母亲你喜欢吗？为什么？

 

五．（50分）单元作文。

25．作文

六年的小学生活转眼成为过去，我们进入了新的学校，打开了新的课本。但那些过去了的日子，仍然犹如一幅幅美丽的图画，浮现在我们眼前——那走过的春、夏、秋、冬——那屋前屋后的捉迷藏、乘着春风放风筝、碧波绿潭中“学狗刨”、校园里扫落叶、朔风寒流中堆雪人……有多少趣事珍藏在我们的脑海里。

请打开记忆的闸门，翻开尘封的日记，以“那一年的            ”为题写一篇500字左右的记叙文。

要求：先将题目补充完整，但只能选择“春天、夏天、秋天、冬天”四个词语来填空。

 

第一单元

一．（4分）二．（24分 第1、2题各2分 3、8题各4分 4、5、6、7题各3分）　1．①慨　②萦　③笼　④磐　２．①死乞白赖　②视死如归　③井然有序　④温文尔雅　３．《渡荆门送别》（唐）李白　渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟　４．开放性的题，如：我出口成章，语文一流——我的名字就叫章义流　５．世界上最宝贵的东西是健康的体魄　世界上最宝贵的东西是无穷的知识　６．乔那坦教小海鸥学飞　７．①离别　②海内存知己，天涯若比邻８．①翻山去看海　②强调少年起得特别早　③山道上笼罩着蒸人的青草湿气　④一刻不停　三．（24分　第13和18题每题4分　其余每题2分） （一）9．既交代了抽陀螺的节令，又使文章具有趣味性和可读性　10．做陀螺　11．抽陀螺，还很有进攻性　12．如：鞭梢儿劈啪劈啪响，陀螺滴溜滴溜转　13．把那些投敌卖国者视作陀螺，一鞭一鞭抽得它在冰上团团转，很是解气　痛恨汉奸、卖国贼的思想感情　（二）14．写我捅马蜂窝的情形　15．用褂子蒙头遮脸、　绑接竹竿、要妹妹把住关口 16．只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了　17．写出“我”想躲而又躲不开的惊慌、痛苦的表情　18．如：我先裹好雨衣，接着点着竹竿上淋了煤油的棉絮，向马蜂窝捅去；最后，马蜂窝烧成了个黑球，一个马蜂也没跑掉　四．（18分　每题3分）　19．总领全文或引出下文　20．　时间　如：两岁了、上幼儿园、上小学了、上初中了　21．踩蚂蚁　扔香蕉皮　上学迟到　看人体画册　22．　细心地说服教育，因势利导，循循善诱，尊重孩子的意愿（有此意即可）　23．最后一段　24．这是一道开放性题，无标准答案，如：喜欢　妈妈很有教育方法，尊重孩子的意见等　五．（50分）25．根据实况评改