语文新课程资源网——人教版、苏教版、语文版、鄂教版、冀教版的资源仓库
★本资源为本站精品资源，要求支付4个点数。您可以通过上传原创资源或购买点数获得浏览本资源的权限。
★详情请阅读本站首页【站务公开】的《语文新课程资源网·用户手册》，或访问【充值中心】。
第一部分：
1．下面词语中加点字的注音不正确的一项是（ ）
A．人影憧憧（chng） 瞥见（pi…） B．唏唏嘘嘘（x‘） 呜咽（y„n）
C．万籁俱寂（l„i） 歉疚（ji”） D．娓娓动听（w‡i） 含冤（yun）
2．对句子中词语释义有错误的一项是（ ）
A．我自己呜咽着背，同地听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。
唏唏嘘嘘：哭泣后不由自主地急促呼吸发出的抽咽声。
B．她讲得娓娓动听，妹仔听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。
娓娓动听：形容说话的速度很慢，说话的声音好听。
C．如果母亲生在现在，有机会把自己造成一个教员，必可成为一个循循善诱的良师。
循循善诱：善于有步骤地引导、教育人，也泛指教导有方。
D．这时万籁俱寂，只听得嘀嗒的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。
万籁俱寂：形容一点声音也没有。
3．在下面横线上，根据课文内容填写合适的词语。
①现在想来，才感觉到母亲的情感的丰富，并觉得她讲的故事能那样的感动着妹仔， 母亲生在现在，有机会把自己造成一个教员，必可成为一个 的良师。
②我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地 地哭着。
③我心里又想起母亲的劳苦， 睡不着，很想起来陪陪母亲。于是想出一个借口来试试看，便叫声母亲，说太热睡不着，要起来坐一会儿。
4．将下列反映邹韬奋家庭环境的选项，根据好和不可取分类。
A．父亲对背书的严格——如有背错就打
B．母亲勤劳质朴
C．家庭教育严格
D．母亲安于家务劳动，从不走出家门
E．母亲对子女关怀备至
F．母亲心地善良，容易被感动
好的方面：
不可取的方面：
5．文章回忆了关于母亲的哪些事情？
6．阅读课文，回答下列问题。
①作者通过哪几件事反映母亲对自己的爱？
②怎么理解文中作者在母亲为自己做鞋时的那种不敢说出的心理状态？
7．你能说出以下几个词语的含义？
娓娓动听：
辗转反侧：
饮泣吞声：
万籁俱寂：
第二部分：
（一）
我现在所能记得的最初对于母亲的印象，大约在两三岁的时候。我记得有一天夜里，我独自一人睡在床上，由梦里醒来，蒙眬中睁开眼睛，模糊中看见由垂着的帐门 进来的微微的灯光。在这微微的灯光里 一个青年妇人拉开帐门，微笑着把我抱起来。她嘴里叫我什么，并对我说了什么，现在都记不清了，只记得她把我负在她的背上，跑到一个灯光灿烂人影憧憧的大客厅里，走来走去“巡阅”着。大概是元宵吧，大客厅里除有不少成人在谈笑之外，有二三十个孩童提着各色各样的纸灯，里面燃着蜡烛，三五成群地跑着玩。我此时伏在母亲的背上，半醒半睡似的微张着眼看这个，望那个。我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺忪所见着她的容态，还感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美。我现在想来，大概在我睡在房里的时候，母亲看见许多孩子玩灯热闹，便想起了我，也许蹑手蹑脚到我床前看了好几次，见我醒了，便负着我出去一饱眼福。这是我对母爱最初的感觉，虽则在当时的幼稚脑袋里当然不知道什么叫做母爱。
8．根据上下文，揣摩下列词语的含义。
憧憧：
巡阅：
9．填入上文横线处的词语恰当的一项是（ ）
A．射、瞥见 B．透、看见
C．照、瞥见 D．射、看见
10．①“我生平所见过的女子，我的母亲是最美的一个，就是当时伏在母亲背上的我，也能觉得在那个大客厅里许多妇女里面，没有一个及得到母亲的可爱。”这一句原是放在“我现在想来”之前，后被删去了。你能从这句话中理解体会到作者的感情吗？
②你觉得这句话放在课文中好不好，为什么？
11．“我现在想来，大概在我睡在房里的时候，母亲看见许多孩子玩灯热闹，便想起了我，也许蹑手蹑脚到我床前看了好几次，见我醒了，便负着我去一饱眼福。”请谈谈你对加点字的理解。
12．“这是我对母亲最初的感觉”其中“这”是指 。
13．请用一句话概括这段文字的内容。
（二）
⑴关中农村，总喜欢用泥巴打墙，围起一个院儿。我家的小院在村的正中。母亲每天早早起来，将院子一遍一遍的扫干净，不允许我们扔下一片纸屑，一个柴棍。村里的人见一方小院，竟收拾的这般模样，便与母亲开起玩笑来：“王妈，您这里准备在地上擀面条了吧？”说得大伙直乐。
⑵小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱，请了小工，打墙围起来的。得之不易，母亲便格外的宠它，爱它：冬天埋下一截葡萄枝条，春天里长起来了，嫩嫩的叶，像一只刚出壳的雏鸟。昂着头，望着这新鲜的世界；春天里种下一行豆，夏天里蔓爬上土墙，花便密密地排成队，立了起来。
⑶小院，是母亲精心编织的一个花篮。它盛着农家艰辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起来。
⑷父亲早年在外地工作，家中无劳力，地里的活儿早早地搁在母亲和我的肩上。天长日久，我在外面受了气，便独自坐在院子里的石头上发呆。母亲过来了，她最知道我的心思，便挪了小凳，凑到我的眼前，东南西北地比划，仿佛一切智慧的东西，都在那粗布裹着的胸口倒出，更似放飞了一只鸽子，携我振奋起来。
⑸更多的时候，我同母亲一起，在小院里筹划着生活，筹划着以后的事情。或者跟了母亲的眼神，走进一个个带着泥土味儿，又十分生动的传说之中。什么姑家婆、王老六、什么堤埂神、杨柳女，这些故事总如钩子一般地勾着我，让我至今忘不了。
⑹小院南侧有几棵香椿树，那是母亲赶庙时，从近百里的山里挖来的苗，三年便长得胳膊般的粗细，并举起一树的叶子。香椿虽是野树，但那香却十分细腻，风来也罢工，风去也罢，香便充满了小院，香便传遍了村落。左邻右舍的只说多了这香，整个村子也便多了新鲜，三天两头有人带了孩子来看，小院也因此多了一种情感。慢慢地，小院成了大伙儿的小院了。
⑺以后我参加了工作，怕母亲一个人在家里孤单，想接她到城里一起生活，可母亲执意不肯，她说离不开小院，丢不下小院。从此，我想到小院，就想到了母亲的一生。我想，母亲不就是那小院吗？朴素得再不能朴素了，但她正是用这种朴素，将一片爱心捧给了这个世界，将那干干净净，且带着泥土芳香的情捧给了人间。
⑻母亲啊，我也是您那小院中的一棵树呀？
14．第一段主要写小院的 ，是从 和 两方面来写的。
15．简要概括第二段的段意，并找出五个表现小院生命活力的词语。
16．第三段中说，小院“使我稚嫩的心成熟起来”，请从下文中找出这句话的根据。
17．第五段中说，“这些故事总如钩子一般地勾着我”，对其含义理解正确的一项是（ ）
A．母亲讲的传说故事十分生动，有巨大的吸引力和感染力。
B．母亲讲的传说故事绵长有趣，能渐渐把人引入梦境。
C．母亲讲的传说故事令人震惊，产生畏惧心理。
D．母亲讲的传说故事令"我"着迷，情不自禁地产生各种幻想。
18．解释第六段中加线词在文中的含义。
①细腻：
②新鲜：
19．第六段写的是香椿树，表达的却是一种情感。请具体说明这是什么情感。
20．说说第七段画线句子的含义。
21．综观全文，对全文最后一句话的含义分析正确的一项是（ ）
A．说明“我”永远依恋母亲，就像小树离不开小院一样。
B．表现“我”将回到母亲身边，与母亲共同生活的愿望。
C．说明“我”对母亲养育之恩的感激。
D．说明“我”是在母亲的爱心抚育下成长，也同样有着她的那种朴素的真情。
《我的母亲》答案
1．B 2．B 3．①如果、循循善诱②泪如泉涌③辗转反侧 4．好的方面：BCEF；不可取的方面：AD 5．四个片断如下：元宵节抱儿看灯；读小说泪流满面；对待孩子读书上，即怜惜他被责罚，又希望他上进以致含泪叫“打得好”；为了让孩子及时穿上新衣、新鞋，劳累到深夜。 6．①通过三件事：幼儿时母亲在元宵节抱着我去看别的孩子玩灯；在父亲罚我时，母亲既怜惜我被责罚，又希望我能上进以致含泪叫“打得好”；亲手为我做布鞋，劳累到深夜。②其实是作者心中的愧疚之情，当时他年龄尚小，眼见母亲非常辛苦却无法分担，只能坐着陪陪母亲借以减轻心里的不安。 7．健谈或说话动听。形容心中有事，翻来覆去不能入睡。泪流入口，哭不出声，形容十分悲痛而不能公开发泄。形容一点声音都没有。 8．往来不定的样子。巡行观看。形容尽情地看个够。 9．A 10．①这一点源于对母亲深深的爱。②好与不好都可，只要能言之有理。 11．“大概”“也许”是因为那是我儿时的记忆，时间久了，有些模糊了，所以用了推测的语气。 12．指“大概在我睡在房里的时候，母亲看见许多孩子于灯热闹，便想起了我，也许蹑手蹑脚到我床前看了好几次，见我醒了，便负我出去一饱眼福。” 13．幼儿时母亲在元宵节抱着我去看别的孩子玩灯。 14．干净；母亲的勤劳；村里人的夸奖 15．交代小院的由来以及母亲对小院格外宠爱的情形。嫩嫩的叶；昂着头；爬上；密密的；立了起来。 16．第四段中母亲在小院里给我的安抚、劝慰使我逐渐成熟起来。 17．A 18．①细腻：香气浓郁纯正。②新鲜：新景象。 19．香椿树给人以芳香和温馨，母亲也是如此，她关心人，给人一种真挚的情感和朴实的爱。 20．以物喻人，赞美母亲把纯真、质朴的爱献给人间的精神。 21．D
