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《森林中的绅士》教学设计
作者:admin  文章来源:本站原创  点击数  更新时间:2012/11/4 7:19:41  文章录入:admin  责任编辑:admin


森林中的绅士

刘红岩

1、 正确把握课文对豪猪的描写,总结出豪猪的特点。 

2、 领悟关于人类生存的启示。 

教学重点:总结出豪猪的特点。

教学难点:体会作者的思想感情,领悟关于人类生存的启示。

一、创设情景,导入新课

1、图片导入,认识豪猪,简单介绍。

师:在你的眼中,绅士是怎样的呢?

学生交流。

解释什么叫绅士。(媒体出示)

旧指地方上有势力、有功名的人。

森林中的绅士是谁?

预设:豪猪。

有一种动物叫豪猪,它的身体肥胖,头部长的像老鼠,其最大的特色,就是从背部到尾巴都长满了黑白相间的棘刺。每当豪猪遇到危险,会立刻竖起一根根的刺,以用来吓阻敌人。如果敌人仍要进一步逼近的话,它就会转身倒退冲向敌人,与敌人搏斗。豪猪的一切生活方式,连它的战术在内,都是典型的绅士式的。那么为什么要把它称为森林中的绅士呢?让我们一起走进茅盾的这篇《森林中的绅士》。

首先让我们来认识下作者。 

2、作者简介。

矛盾,现代作家,社会活动家。原名沈德鸿,字雁冰。代表作长篇小说《子夜》。他1920年开始文学活动,1927年发表第一部中篇小说《幻灭》,它与相继问世的《动摇》、《追求》合为总名《蚀》的三部曲,引起强烈的反响,1933年的长篇小说《子夜》是他最重要的代表作。

二、初读课文,整体感知。

1、 检查预习,。

踱duó 潇洒  钦佩qīn  瞌睡kē  挨打ái  摇曳yè 收拢lǒng  掩蔽 bì 顷刻间  qǐng

笨拙 zhuō

 

得天独厚   逍遥自得   无所用心   待人接物

知难而退   优游自在   无病呻吟   方正持重

开火车朗读,

2、作者为什么称豪猪为“森林中的绅士”?

 

三、品读语句,研读赏析

1、作者为什么称豪猪为“森林中的绅士”?请你找出相关的句子并圈画出来。

齐读句子,体会豪猪的特点并总结。

提示:

①“它的潇洒悠闲,实在也到了殊堪钦佩的地步:可以在一些滋味不坏的灌木丛中玩上一个整天,很有教养似地边走边哼,逍遥自得,无所用心,宛然是一位乐天派。”

突出表现了豪猪的生活方式悠闲自在,逍遥自得,颇具绅士风度。

②“它躺在树枝间,从容自在地啃着树皮,啃地倦了,就打个瞌睡;要是睡中一个不小心倒栽下来,那也不要紧,它那件特别的长毛大衣会保护它的尊躯。”

能吃能睡,甚至边吃边睡,吃、睡均从容不迫,豪猪的憨态跃然纸上。

③“它从掩蔽部抽出了鼻子,拼命低着头(还是为的保护鼻子),倒退着走,同时猛然挥动尾巴,这样‘背进’到了最后一棵树,它就笨拙地往上爬,爬到了相当的高度,自觉已无危险,便又安安逸逸躺在那里啃起嫩枝来,好象根本没有发生过什么事情似的。”

笨拙的样子令豪猪更可爱了,而大敌当前却仍不忘记,可谓从容镇定。

(可引导学生抓住豪猪的特点:待人接物的方式、战术、无病呻吟等。)

小结豪猪特点。

板书。

四、体验与反思

拥有得天独厚的刺的豪猪应该生活得很幸福吧,是不是这样呢?结果怎样?

齐读第10节。

体会豪猪因懒散、安于现状、不求上进而走向灭亡的必然结果。

2、作者写本文仅仅是让我们喜欢豪猪这种动物吗?

学生讨论,教师引导。

其实人也是一样,如果不求上进、安于现状,就会被社会淘汰。(板书)

提示:(对濒临灭绝的担心,对懒散悠闲生活方式的不满。)

五、拓展延伸:

1、学习本文后,豪猪的命运让你产生那些联想? 

联系人生和竞争激烈的社会让学生自由讨论。

六、作业设计:

至少运用下面的四个词语说一说你读了这篇课文后的感受或启发。(100字左右) 

得天独厚   方正持重   逍遥自得   无所用心   待人接物   知难而退   优游自在    无病呻吟

 

板书设计 

森林中的绅士

豪猪    ↘                             ↙  人

                 优游自在

                 懒散                    淘汰

                 无病呻吟

                 不求上进

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