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《爸爸的花儿落了》导学案
作者:admin  文章来源:本站原创  点击数  更新时间:2012/11/1 20:03:51  文章录入:admin  责任编辑:admin

学习目标:
1.学习字词,有感情地朗读课文,用简洁的语言概述文章的主要内容。
2.理解课文内容,理清文章的思路,学习插叙写法。
3.体会作者的思想感情,感受纯朴真挚的父爱。
学习重点:
有感情地朗读课文,理解课文内容并用简洁的语言概述文章的内容。
学习难点:
体会作者思想感情,感受纯朴真挚的父爱。
学习时间:两课时
 
第一课时
学习目标:
1.学习生字生词,了解作家作品。用简洁的语言概述文章的主要内容。
2.初步理解课文内容,理清文章的思路,学习插叙写法。
学习重点:
初步理解课文内容,用简洁的语言概述文章的主要内容。
学习难点:
理清文章的思路,学习插叙写法。
教学过程:
首轮自学
(一)自学指导一:
1.查阅相关的资料,识记作家作品。
 
 
 
2.用你喜欢的方式速读课文,划出不认识、不理解或值得注意的生字生词,利用工具书自己解决。8分钟后,比谁学得最好。
 
 
 
 
(二)交流研讨:
1.指名介绍作家作品,要求:注意听,其他同学补充。
 
2.汇报字词。
专项训练
    1.给加线的汉字注拼音或拼音写汉字。
(   )    (   )歌    (  )起    (  )起  
抽ti (     花 pŭ(      衣jīn(   
    2.形近字组词。
           (      )        (      )       (    
           (      )        (      )       (    
           (      )        (      )       (     
二轮自学
(一)自学指导二
快速浏览课文,思考:用简洁的语言概括文章主要内容。文中哪些地方写的是眼前事,哪些是回忆过去的事,回忆的事情是怎样引出的?在课文中勾画出来。10分钟后,比谁回答得准确。
(二)交流研讨
1.交流文章主要内容。
 
 2.A文中哪些地方写的是眼前事?B哪些是回忆过去的事? C回忆的事情是怎样引出的?
 
 
 
(三)质疑答疑
    1.贯穿文章的线索是什么?
   
    2.插叙:在记叙的过程中,由于表达的需要,暂时中断叙述的线索,插入另一个或几个与中心事件有关的情节和事件的叙述方式叫插叙。常见方式有三种:(1)联想式(通过作品中人物的联想引出插叙。)(2)转述式(借助作品中人物的叙说进行插叙。)(3)直述式(不借助文中任何人的口述或联想,直接在文中插入事件的方式。)
3.本文那些内容属于插叙?本文插叙有什么作用?
 
 
综合训练
(1)根据拼音写汉字。
衣jīn(      懒duò(      dǎn(    )子    lí(    )歌    叮zhǔ(    
徘huái(     zhà(    )栏     恐jù(      花pǔ(     玉zān(    )花  
(2)填入下列空白处的关联词语最恰当的一项是            )
“英子,不要怕,________什么困难的事,_______硬着头皮去做,________闯过去了。”
A.不管    只有    才能       B.不论    只要    才会,
C. 无论    只有    就         D.无论    只要   
(3)根据课文,在横线处填上合适的词语,体会作者描写的生动细腻,用词的准确精妙。
①爸爸气极了,一把把我从床上_______起来,我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看,结果从桌上_______起鸡毛掸子________来拿,藤鞭子在空中一________,就发出咻咻的声音,我挨打了。
②爸爸把我从______打到________,从________打到______,外面的雨声_______着我的哭声。
(4)填空。
①《爸爸的花儿落了》节选自短篇小说集《_________》,作者_______,_______作家。
②全文的情感基调是________,贯穿全文的线索是________。
 
 
第二课时
学习目标:
能抓住主要事件体会作者的思想感情,感受纯朴真挚的父爱。
学习重点:
体会作者思想感情,感受纯朴真挚的父爱。
学习难点:
正确理解不同形式的父爱。
学习过程:
自学指导一
用你喜欢的方式读爸爸逼“我”去上学部分(13—31节)并思考:爸爸逼“我”去上学这件事,表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响?独立思考后四人一组讨论。10分钟后比哪一组学得更好,小组展讲。
 
 
 
 
质疑答疑
1.你有没有类似“我”赖在床上不想上学的经历,你的父亲是如何处理的?
 
 
2.结合切身体验,谈一谈你对父亲打“我”这一行为的认识。
 
 
自学指导二
默读毕业典礼后“我”急着回家部分(54—68节)思考:毕业典礼后“我”回家时见到了怎样的情景?这情景预示着什么呢? “我”是不是真正感觉到自己长大了?从哪些地方看出来的?在文中勾画要点并将你的理解批注在书的空白处。
 
 
 
 
8分钟后比一比哪个组划得准确,理解得深刻。小组展讲。
质疑答疑
    课文中还有哪些地方给你留下深刻印象?谈谈体会。例如:结合自己的体验讨论“我”为什么很喜欢、又害怕变成大人?
 
 
 
课堂小结
 有首歌说;世上只有妈妈好。今天的文章让大家重新认识了父亲,那深沉的爱,那感人的爱,让我们说真话,诉真情,用自己的心声说说,“世上还有爸爸好”。作者的文章和同学们的发言合成了一首感人肺腑的父爱的乐章,让我们把这些内容记在本子上,印在脑海里,留在我们成长的记忆长河中。
训练
1.从全文看,爸爸是一个怎样的人?
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2.阅读“快回家去!..... 我已不再是小孩子”回答下列问题。
①找出文段中暗示爸爸即将去世的句子。
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②当得知爸爸去世的消息时,长大的“我”却看到“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”,找出上文中与这句话相照应的一个句子。
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③选文末尾说,“我已不再是小孩子了”,你从哪些地方看出来的?
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④虽然“爸爸的花儿落了”,但却结出了丰硕的果实。根据你对文章的理解,这种说法对吗?为什么?
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⑤成长中的你,对于长大怀有的是向往之情还是惧怕之心呢?并说说理由。
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