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《大自然的语言》讲学稿
作者:admin  文章来源:本站原创  点击数  更新时间:2012/11/1 20:01:15  文章录入:admin  责任编辑:admin

主备人 傅红华   同组教师 谢文亮 赵伟伟
一.学习目标
1理解本文从生动的想象说起,条理分明的说明事物的特点。
2学习概括文章要点的方法。
3体会说明文语言准确简洁生动.
4学会生活中运用物候知识
 
二.学习过程
【一】   写一写,读一读
萌发(     翩然(   孕育(  
销声匿迹   风雪载途(  
【二】   想一想
1.什么叫物候和物候学?
2.物候观测对农业有什么重要意义? 
3.绝定物候现象来临的因素有哪些? 
       4.研究物候学有什么重要意义? 
【三】思一思
1. 本文主要写的是大自然的语言还是介绍物候和物候学的?前面1~2节文字起何作用?从全文看主要采用了那些说明顺序? 
2. 决定物候现象来临的四个因素能否调换位置?采用了怎样的说明顺序 
3. 7.8.9节文字分别采用了怎样的说明方法,从这三段文字中选取一种说明方法并说明其作用?
4. 说明文语言要在准确简洁的前提下力求使文章语言生动形象。从文中各找一句体现准确简洁和生动的语言并做分析。
(1)       准确性句子:                                                  
分析:                                                       
(2)       生动性句子:                                                 
分析:                                                       
【三】   质疑解答(从写法、语言、重要语句、读后感悟等方面设疑)
 三.课堂训练
1.       采集一则农谚,说说它的意思。
农谚:                                                              
你的理解:                                                                                               
                                                                           
 
2.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”这句诗体现了决定物候现象来临的那一因素?你是怎样看出来的? 
3.小明家住在异常靠海的大连,奶奶家住在大连以北的北京,春天北京寒冷,奶奶觉得大连在南方,要想到大连来。如果你是小明,你应该怎样告诉奶奶?
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