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听魏书生教育思想报告有感
作者:admin  文章来源:本站原创  点击数  更新时间:2012/10/26 23:59:34  文章录入:admin  责任编辑:admin

听魏书生教育思想报告有感
王新存
2012年10月13日,这一天是难以忘怀的一天。我们八位班主任受学校委派,到甘肃工业职业技术学院,聆听当代教育家魏书生和其他几位教授有关教育教学,班主任工作的报告。去时是慕名而去,来时是心情激动,感慨万端。
魏书生,当代著名教育改革家;全国中青年有突出贡献的专家;全国优秀班主任;全国优秀教育工作者;全国劳动模范;中国中学学习科学研究会理事长;首届中国十大杰出青年;原盘锦市教育局长、党委书记。不是这些耀眼的光环让我产生冲动在下午提前将近一小时进会场,从一两千人的会场中间位置一跃而到第三排的位置,而是他所讲自己人生奋斗的故事,是他所讲真诚朴素的教育观念,是他所讲对语文教学班级管理工作不断的探索,是他讲课时所表现出来的博学、生动深深吸引了我,打动了我。是这些自己所找的理由,急切地怂恿鼓励我想看看他到底长什么样,是不是他长相奇异,仪表堂堂。
当看他看得真真切切后,原来他也没什么。个儿不大,眼睛也小,穿西装不打领带,表面看没有一点大家风范,其实他令人敬仰的东西都在他的骨子里。
他是一位做事认真,一生钟爱教育事业的人。从他的讲述我知道,他1950年生于河北一个贫寒之家,后随父母迁居沈阳。十七岁高中毕业,十八岁上山下乡,到盘锦一农场种黑豆。因为认真,肯动脑子,种的黑豆比别人的长得好,收成高,得到了人们的好评。因为人们认定他是个有肯钻研本事的人,在19岁那年便将他安置在了农场小学任教。这一教,让他如鱼得水。用他的话说,当了民教,他深深地爱上了语文课,爱上了班主任这份工作,他更爱活泼可爱天真无邪的一群群孩子。于是他认真干,使劲干,成了优秀老师,优秀班主任。他的才能再一次被别人发现。到了21岁有人提拔他到盘锦电机厂做行政干事,他是千般的无赖,万般不舍那些自己的学生,他的苦苦哀求没用。虽然不安心,但他做起事来还是那么认真,那么较真,“文革”到来,他受到批判,停职审查。“文革”结束,得到平反。28岁他时来运转,得偿所愿,被调到盘锦市盘山县三中任教。他还是教语文,当班主任。他如蛟龙入海,教学更勤了,钻得更深了。因为教育教学成果显著,后来他做官了。学校教导主任,学校校长。再后来,盘锦市教育局局长,书记。可就是做局长书记,也没割舍教语文当班主任。当了十三年市教育局局长,但他一直还教语文当班主任。他对教育事业的热爱,执着,痴迷是常人难以想象的。但他就是这样真真切切,乐乐呵呵,勤勤奋奋走过来了。洒下一路辛劳汗水,收获一路荣耀成功。他有一句名言?b>s“大事做不来,小事赶紧做。”。他从做小事中找小快乐。他认为当老师有三重收获?b>s收获各类人才,收获真挚感情,收获创作性劳动成果。这些或许就是他一生钟爱教育事业的理由吧。
他是一位教书肯钻研,肯思考,善总结的人。他说学校班级管理要做好两大点、一小点。两大点:一要靠科学,一要靠民主。一小点:领着师生练气功(松、静、匀、乐)。科学管理要尊重教育规律,要守住常识,不搞花样。要做到三个守住:守住传统常识(为什么教、教什么、怎样教)、守住新中国的经验、守住自己的长处。有教无类、因材施教、寓教于乐、教学相长、学而时习之、循序渐进、持之以恒都是老祖宗留下的好方法,千万要守住,教育不能经常搞瞎折腾。民主管理要有服务学生的意识。要和学生商量,权力要下放。学生自己能做的事让学生自己做,学生能管好的事一定让学生管。学生个个都是我的副班主任,学生个个都是我的助教。他说教学要做到六步骤:一定向二自学三答疑四讨论五自测六自结。七个一分钟:家务劳动写日记唱歌大活动注意力训练读名著演讲。八个学习习惯:定计划预习适应老师自己留作业整理错题集互出考试题筛选信息大事做不来,小事赶快做十要求:教案公开三类不同学习目标讲课不超过二十分钟发言不少于10人处理偶发事件不多于20秒至少有三类不同作业学生做课堂总结课间十分钟陪学生写自己的长处。他的这些教育理论既朴素又实用,无不闪耀着他教育教学实践智慧的火花。
他是一位积极乐观热爱生活的人。他带领所在学校师生练注意力体操,美其名曰?b>s松、静、匀、乐。松即身体放松,自己管理了自己体内50多万亿的细胞,人体血管总长度加起来能绕地球两圈半,那是多么了不起的系统工程,我们每个人要让它正常运转多么重要。静即守住内心的宁静,要培养自己的定力,淡泊名利,排除杂念。匀即呼吸匀称。人每分钟要吸进去16次新鲜空气,人的体内气流要畅通。乐即情绪快乐。要眉头舒展,才能心结大开。当老师要做小事,找小快乐,每天要满怀感恩之心干好自己的事。他说要花公家的时间锻炼自己的身体。他每天带领师生练气功,坚持跑步。他说他最后一次打吊瓶是在73年,他有39年没打吊瓶了。他坚持读名著,写日记几十年不间断。即使在做市教育局局长的13年间也坚持写教学班级管理日记。他鼓励各位老师多多给自己找长处,甚至要求在场的老师极可能找到自己的长处至少20条,要求老师每天在教案上写上自己至少1条长处。
他是一位在课堂上生动有趣,魅力四射极具教学艺术的匠人。他朴素的外表掩盖不住学识的渊博,他长相的土气不妨碍他妙语连珠的表达。听他的讲座,如听相声,如看小品,如浴春风。
我为他的积极,乐观,敬业,钻研而敬佩。在三尺讲台上耕耘的自己,要是多学习他做人、处事的精神情怀,自己的人生肯定就会更多一些阳光,一些温暖了。
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