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2008年福州市中考作文名师评点







  今年中考作文仍然是二选一,一是以滴水之恩为话题写一篇记叙文,二是以“做一个有责任心的人”写一篇议论文。
  大关怀非“滴水”议论文勿政治化
  点评老师:福建省语文学会会长、著名特级教师王立根
  今年福州中考作文题目不是很新颖。感恩、责任这些在中学生常规思想教育中都出现了很多,学生对此不会感到陌生,题目二选一,学生可以根据能力、专长选择答题,不容易跑题,但考生要推陈出新也不太容易。
  “滴水之恩、涌泉相报”,这是中华传统文化中的格言。考生选择这道题时要有审题,小小恩情不是大恩,是不经意之中改变了人生,是不经意之中的一种关怀。这应该是作用很大的小小恩情,受恩者从中受到熏陶。比如一个行动、一个眼神,不能是大而空的。例如在困惑的时候,别人对你的帮助,这种恩惠不是轰轰烈烈的,更不是人生转折点,但它可以触动人心,通过具体的动作、表情,令人感受到忽略不计的小恩惠。如果是赈灾、大恩,一种触击人们心灵的大关怀,就不能算是“滴水”。
  第二题议论文的论点已经很明确了,学生要围绕论点,明确什么是责任,为什么责任心是每个人必备的,怎么样才能做到有责任心。
  考生要从几个方面把道理阐述清楚,最怕考生把议论文写成“政治答案”,干巴巴的。论据要多,还要有理性思维,同时要有一定的联系实际。
  举抗震救灾为例,在大灾大难中,但仍有些具有优秀品质的人突出“责任”二字,他们的品德、素质表现在哪些方面,用生动例子表现出来,就有高度,符合时代的要求。考生要把道理说清楚,真正做到以理服人。另外,当一个人失去责任心的时候,又会是怎么样的情况,考生可以从正反两个方面来论证。
  作文二选一,考生可以扬长避短,选择适合自己的文体。但是,今年的中考作文题是有缺陷的,能够猜、能够套、有范文。这种类似的话题在初中写作中平时都训练了很多。中考作文是选拔性考试,而这个话题一些学校有训练过,学生精心打造,有的学校则没有做过,显得不是很公平,个人不是很满意。
  另外,题目把学生的思想规定死了,局限了学生的创造能力,抹去了学生的童真、童趣、个性。学生本应写真心的话,自己要说的话,写成成人语言就不好了。另外,感恩、责任都是时下热点,中考题最好不用热点话题。
  突出文体意识加进真情实感
  点评老师:延安中学初三语文集备组组长陈钢
  第一题以“滴水之恩”为话题写一篇记叙文,考生应该去回忆生活中点点滴滴的“恩情”。这“滴水之恩”是你的父母、师长、或者朋友、同窗对你的关心帮助,甚至是陌生人的善意让你感动,对手的挑战使你进步,大自然的启示促你思考。只要怀着感恩之心去具体记录这些事件,就会有真情流露、生动感人的好文章,自然能够打动阅卷老师而取得高分。
  因为记叙文是话题作文的缘故,考生们在拟题方面可以花点心思,使语言更出彩,使立意更别致。尽量不要千人一面地拟题,甚至直接拿话题做题目。在行文过程中,应围绕“滴水之恩”点题扣题,使文章中心突出。
  第二题是以“做一个有责任心的人”为题的议论文,这个题目并不让人意外,汶川大地震后,“坚强”、“责任”、“感动”等都成为了热门的话题。
  “责任心”可以大到抗震救灾,也可以小到生活细节,这些都可以论证“责任心”的重要意义,写作空间广泛,不易偏题、离题。考生只要调动所积累的素材,联系社会热点,结合现实生活,也不难写出一篇有理有据、有说服力的议论文。
  今年中考《考试说明》在写作要求方面,同去年相比,明显增加了一句“明确文体”。因此考生应增强“文体意识”,在记叙文和议论文二者之中明确选择一种,并在写作过程中突出其文体特征,写什么像什么,写什么是什么。
  学生都有话说以小见大是关键
  点评老师:十八中初三语文集备组组长黄永虹
  这次中考作文易写,不同层次的学生都有话说,二选一的题目让学生能够选择自己擅长的文体。
  记叙文的素材比较好找,多数学生都有积累,比如师长对晚辈的关怀、陌生人对自己的关心等等,要写好作文关键就看学生表达的真实情感以及行文叙事能力。
  议论文难度会稍微大一些,论点明确,学生举出事例不难,但关键是道理学生会不会讲得深入!如果阐述得清楚,论据清晰,说得深刻、到位就能拿高分。
  从去年中考、今年市质检,都是命题作文二选一。在给定的框架下,还是考学生的行文能力和积累功底,在选材上考验学生功夫,谁选择的材料更能以小见大,谁更贴题,把握“情”和“理”,看准深入,才能拿高分。
  适当抒情议论尽可能提高立意
  点评老师:师大附中语文高级教师薛章辉
  中考考的这两个文体,都是要求初中学生掌握的,学生要掌握套路,同时适当抒情、议论、尽可能地提高立意。
  初中过渡到高中,记叙文从简单的写人、事到复杂的包含记叙、议论、抒情、描写、说明,要求更高。所以,考生写“感恩”要以小见大,把自己“套”进去,具体地写一件事,事情要有起因、经过、结果,文体要符合记叙文的要求。学生写的文章要真实和感人,在中间和结尾部分要有抒情和议论,深化主题,结尾上升到理性。
  议论文是典型的题目,明确中心论点,引论、本论阐明原因,正反论证。不要求学生成为理论家,但是要讲清楚道理,培养辩证情怀,在掌握模式的情况下,联系实际,自由发挥。

创建时间:2008-7-27
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